통일교육의 ‘의미’에 기반 한 도덕과 교사의 조직 및 교육 기획 프레임 연구 - 실천공동체(Communities of Practice) 이론을 중심으로 -
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제28권 제2호 2012.04 pp.247-265
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