earticle

1 대 1 영어토론 동료평가 상황에서 동료 피드백의 양상 분석 및 동료 피드백에 대한 인식 조사 KCI 등재

신희원, 이호

21세기영어영문학회 영어영문학21 제31권 4호 2018.12 pp.243-270

One, Two, ... , Many : The Outcomes of Paired Peer Assessment, Group Peer Assessment, and Teacher Assessment in EFL Writing SCOPUS KCI 등재

Esmat Babaii, Aylar Adeh

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.16 No.1 2019.03 pp.53-66

Effects of Examinees’ Perceptions of Interlocutor Proficiency on Paired Oral Assessment Results SCOPUS KCI 등재

Hyun-kyu Choi, Hee-Kyung Lee

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.18 No.1 2021.04 pp.23-38

Assessment Behavior and Perceptions of Raters in Paired and Group Oral Interaction

Junko Negishi

[NRF 연계] 범태평양 응용언어학회 Journal of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics Vol.19 No.1 2015.07 pp.195-213