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How Much Written-ness is Enough? : The Significance of Teaching Grammatical Metaphor in English-Korean Translation KCI 등재

한국외국어대학교 통번역연구소 통번역학연구 제25권 2호 2021.05 pp.113-145

7,500원

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Teaching Community Interpreting Students Consecutive Interpreting : A text-based analysis of the interplay of genre and grammar in a good-will speech text

CHOI, Gyung Hee

한국통역번역학회 FORUM Volume.11 No.2 2013.10 pp.43-74

7,300원

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

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