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Teaching Community Interpreting Students Consecutive Interpreting : A text-based analysis of the interplay of genre and grammar in a good-will speech text

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CHOI, Gyung Hee

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목차

Abstract/Resume
 I. Introduction
 II. Theoretical framework: Systemic functional linguistics
  2.1 Context: register and genre
  2.2 Semantics and lexico-grammar: logical meaning and clause combination (spoken)vs. grammatical metaphor and nominalisation (written)
 III. Genre structure of "good-will speeches"
  3.1 Schematic structure of good-will speeches
 IV. A case study of students' interpreting of a good-will speech
  4.1 Background and method
 V. Discussion
  5.1 Source text analysis
  5.2 Comparison with target texts
 VI. Conclusion
 REFERENCES

저자정보

  • CHOI, Gyung Hee University of New South Wales

참고문헌

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