온라인 수업환경에서 보건의료계열 대학생이 지각하는 교수자-학습자 상호작용이 온라인 수업만족도 및 온라인 수업 선호도에 미치는 영향
대한치과기공학회 대한치과기공학회지 Vol.46 No.3 2024.09 pp.126-132
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온라인 교양영어 학습환경에서 학생 만족도와 지각된 학습에 미치는 영향 요인에 관한 연구
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제64권 1호 2022.03 pp.259-282
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학습자-교수자 상호작용을 위한 교내 푸시의 활용 사례 연구
[Kisti 연계] 한국스마트미디어학회 스마트미디어저널 Vol.12 No.3 2023 pp.102-111
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학습자-교수자 상호작용이 SNS 활용과 팀 학습성과에 미치는 영향 : 팀 창의성 조절효과 중심으로
[NRF 연계] 한국인터넷전자상거래학회 인터넷전자상거래연구 Vol.24 No.3 2024.06 pp.235-249
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학습자-교수자의 상호작용이 학습 전이에 미치는 영향: 지식공유태도의 매개효과와 자기효능감의 조절효과
[NRF 연계] 사회혁신기업연구원 혁신기업연구 Vol.9 No.2 2024.06 pp.135-153
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대학 온라인 교양영어에서 교수자와 학습자의 상호작용, 자기주도학습력, 과제가치 및 수업몰입의 구조적 관계
[NRF 연계] 대한언어학회 언어학 Vol.29 No.3 2021.09 pp.41-66
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코로나 19(COVID-19)로 인한 온라인 강의 대체가 간호대학생의 학습동기, 교수와 학생의 상호작용 및 온라인 수업만족도에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.17 2020.09 pp.519-541
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