‘사고와 표현’ 강의 현실과 방향 모색 - 공주대학교 ‘창의적 사고와 표현’ 강의를 중심으로 -
한국언어문학교육학회 한어문교육 제29집 2013.11 pp.55-80
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스피치 교육에서 내러티브 사고와 표현 학습의 의의와 효용성에 관한 연구
한국소통학회 한국소통학보 제18권 제3호 통권42호 2019.08 pp.67-112
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창의적 사고기법을 활용한 이야기 나누기 활동이 유아의 창의성 및 언어표현력에 미치는 효과
동북아시아문화학회 동북아시아문화학회 국제학술대회 “21세기를 위한 새로운 교류와 전망” - 新 文化通信使를 기대하며 - 2014.05 pp.318-323
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전공계열별 대학생의 분노표현, 긍정적 사고, 감사성향과 특성분노
[Kisti 연계] 경희대학교 동서간호학연구소 동서간호학연구지 Vol.22 No.2 2016 pp.121-128
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사고와 표현 과목의 방향과 목표 실현 - 고등학교 ‘교양 논술’과 대학교 ‘사고와 표현’의 연계성을 중심으로
[NRF 연계] 한국문학과예술연구소 한국문학과 예술 Vol.52 2024.12 pp.359-400
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협동학습으로서 그룹퍼즐을 활용한 사고와 표현 수업 사례연구 －고려대학교 <사고와 표현II>수업을 중심으로－
[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.10 No.3 2017.12 pp.161-192
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사고와 표현 교육에서 프레젠테이션 매체로서 플래카드 활용의 효과와 실제 －플래카드의 교육적 효과와 협업을 위한 수업에서의 적용 사례를 중심으로－
[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.13 No.1 2020.04 pp.43-76
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고정관념과 편견 감소를 위한 사고와 표현 교육 －영화 <더 헌트>를 활용한 대학생 대상 교육 사례－
[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.15 No.3 2022.12 pp.95-134
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[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.1 No.1 2008.11 pp.55-90
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인공지능시대 사고와 표현 교육의 방향 - 시민성 함양을 위한 수사학적, 교양교육적 고찰-
[NRF 연계] 한국수사학회 수사학 Vol.50 2024.09 pp.81-108
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루브릭을 활용한 <사고와 표현> 교과목 운영 사례 연구
[NRF 연계] 국어문학회 국어문학 Vol.79 No.79 2022.03 pp.369-399
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대학 사고와 표현 교육의 방향과 과제 - 조선대학교 <사고와 표현Ⅰ> 수업 운영 사례를 중심으로 -
[NRF 연계] 한민족어문학회 한민족어문학 Vol.55 2009.12 pp.397-428
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