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タンデム学習における学習者間の誤用訂正に関する研究 − 訂正されなかった誤用を中心に − KCI 등재후보

羅油貞

한국언어연구학회 언어학연구 제21권 3호 2016.12 pp.197-218

메타버스를 활용한 베트남어-한국어 탄뎀 수업 가능성 탐색과 제언 KCI 등재

이지선, 남미영

한국외국어교육학회 외국어교육 제31권 제3호 2024.09 pp.79-99

Tandem 언어 학습법을 통한 한국어 교육 방안 -헬싱키대 한국어 학습자의 경우를 중심으로-

송향근

국어교과교육학회 국어교과교육연구 제7호 2004.06 pp.53-72

在外语教学中Tandem学习法的应用研究

이길연, 위수광

[NRF 연계] 대한중국학회 중국학 Vol.63 2018.06 pp.175-188

대학생의 창의성 및 인성 함양을 위한 중국어교육 방안 시탐(試探) - 한중 탄뎀 학습을 기반으로

임연정

[NRF 연계] 중국학연구회 중국학연구 Vol.81 2017.08 pp.137-161

다문화사회에서의 Tandem학습 도입의 가능성 - 한국어-일본어 Tandem수업 사례를 통하여 -

HIRANAKAYUKARI, 나유정

[NRF 연계] 동남어문학회 동남어문논집 Vol.1 No.34 2012.11 pp.77-95

탄뎀학습법을 활용한 활동식 중국어교육의 문제점 및 발전방향에 관한 질적연구

임연정

[NRF 연계] 중국어문학연구회 중국어문학논집 Vol.106 2017.10 pp.145-167

자기주도 외국어학습 시스템 구축 수단으로서의 모바일 탄뎀(Tandem) 소통

하수권, 진광호, 이효영, 이길연

[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.20 No.2 2017.06 pp.114-139

한ㆍ일 대학생의 ‘젊은이어’에 대한 인식 - 탄뎀(Tandem)학습 수강자의 설문 결과를 중심으로 -

나유정

[NRF 연계] 일본어문학회 일본어문학 Vol.95 2021.11 pp.41-64