사회과 텍스트 읽기 능력 증진을 위한 성취수준 작성 및 수업계획의 방향성에 관한 탐색적 연구 : 뉴 리터러시 연구(New Literacy Studies) 관점에 기초하여
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제24권 4호 2017.11 pp.27-50
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