Situative Perspective in Learning as a Pedagogical Framework for Faith Community
한국복음주의기독교교육학회 복음과 교육 제10집 2011.12 pp.177-209
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학습에 대한 ‘상황’ 관점 고찰:이론적 접근, 쟁점과 과제
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.31 No.4 2017.12 pp.795-818
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