日本における「学び」の解釈 ― 『論語』の学而篇の「學」の解釈を例として ―
단국대학교 일본연구소 일본학연구 제73집 2024.08 pp.115-136
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[NRF 연계] 한양대학교 동아시아문화연구소 동아시아문화연구 Vol.61 2015.05 pp.61-83
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수신서 『유학강요』의 위상과 ‘전통의 발명’ -일본인물의 ‘위인화’를 중심으로-
[NRF 연계] 동아시아일본학회 일본문화연구 Vol.86 2023.04 pp.5-32
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[NRF 연계] 동아시아일본학회 일본문화연구 Vol.50 2014.04 pp.129-146
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近世?近代의 한글資料에 보이는 日本漢字音의 淸濁音에 관하여
[NRF 연계] 일본어문학회 일본어문학 Vol.39 2007.11 pp.93-112
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메이지 초, 한반도 인식의 다층성 -『유학강요』에 묘사된 ‘중계자, 문화 전래자’로서의 ‘한반도/한반도인’-
[NRF 연계] 동아시아일본학회 일본문화연구 Vol.86 2023.04 pp.57-77
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한문학의 관점에서 살펴본 『유학강요』―‘충신’ 스가와라노 미치자네의 표상이 갖는 한계와 의미―
[NRF 연계] 동아시아일본학회 일본문화연구 Vol.86 2023.04 pp.79-99
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