Developing and Validating Empirically-Derived Diagnostic Descriptors in ESL Academic Writing
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.16 No.3 2019.09 pp.906-926
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Detecting DIF for Different Language Groups on ESL Writing Assessment
[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.105 2012.12 pp.175-191
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.23 No.3 2011.10 pp.17-39
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
숙련 및 미숙련 평가자들의 총체적, 분석적 및 진단적 채점기준을 활용한 영작문 평가 방식의 비교 분석 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.1 2023.01 pp.555-571
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