지역과 불화하는 예술 - ‘아이치 트리엔날레 2019’의 사례를 중심으로 -
동국대학교 일본학연구소 일본학 제56집 2022.04 pp.103-131
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셉테드(CPTED)에 기초한 사회참여미술수업이 중학교 1학년의 공동체의식에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.65 2021.05 pp.261-289
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