earticle

Individual Variations in Language Learning Strategies and Their Effects on Learners’ Attitudes Towards AI Writing Tools KCI 등재

Nicholas Duvernay

한국외국어교육학회 외국어교육 제31권 제2호 2024.06 pp.1-25

Investigating Student Perspectives in the Utilization of AI-Driven Writing Feedback Tools. KCI 등재

Gyumi Kim

한국언어과학회 언어과학 제31권 2호 2024.05 pp.67-91

Cumulative Impact of L1 and AI Tools on English Writing Strategies among EFL Learners KCI 등재

Jeonga Kim

21세기영어영문학회 영어영문학21 제37권 1호 2024.03 pp.119-140

영작문 도구로서의 인공지능번역 활용에 대한 초등예비교사의 인식연구 KCI 등재

양재석

국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.10 No.1 2024.01 pp.121-128

인공지능 기반 쓰기 평가 도구와글쓰기 평가자의 비교 연구 -독후감 텍스트를 중심으로-

차준우, 최서희, 이기성

[NRF 연계] 국제어문학회 국제어문 Vol.102 2024.09 pp.681-705

AI 기반 영작문 학습도구에 대한 대학생 학습자 인식: Google Translate, Naver Papago, 그리고 Grammarly를 중심으로

김혜경, 한수미

[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.22 No.4 2021.11 pp.90-100