한국어/영어 이중언어사용 아동의 한국어 문장이해: 조사, 의미, 어순 단서의 활용을 중심으로
[Kisti 연계] 한국음성과학회 말소리와 음성과학 Vol.10 No.4 2003 pp.241-254
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언어발달지체아동과 일반아동의 시제 표지 이해 및 산출 특성
[Kisti 연계] 한국음성학회 말소리와 음성과학 Vol.6 No.2 2014 pp.123-131
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[Kisti 연계] 한국음성학회 말소리와 음성과학 Vol.6 No.3 2014 pp.13-21
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[Kisti 연계] 한국인지과학회 인지과학 Vol.21 No.4 2010 pp.481-503
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$30{\sim}47$ 개월 일반아동의 의문사 질문 이해 발달: 누가, 누구를, 누구한테, 무엇이, 무엇을
[Kisti 연계] 한국음성과학회 말소리와 음성과학 Vol.13 No.3 2006 pp.207-219
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경계선지능 언어발달장애아동과 일반아동의 문법성 판단 및 오류수정 - 조사를 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국음성과학회 말소리와 음성과학 Vol.13 No.2 2006 pp.59-72
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Enantiomorphic 공간군 $P4_12_12$을 갖는 Di-(2-Picolyl) sulfur Dichloro Zinc(II)의 Absolute Configuration
[Kisti 연계] 한국결정학회 한국결정학회지 Vol.16 No.1 2005 pp.21-29
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[Kisti 연계] 한국음성과학회 말소리와 음성과학 Vol.12 No.4 2005 pp.183-195
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[Kisti 연계] 한국음성과학회 말소리와 음성과학 Vol.10 No.3 2003 pp.47-64
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정상시와 인위적 연인두 폐쇄 부전시 모음에 따른 비음치 연구
[Kisti 연계] 대한음성언어의학회 대한음성언어의학회지 Vol.13 No.1 2002 pp.45-51
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발화길이와 유창성 간의 교환효과: 언어 발달시기에 있는 36-48 개월의 정상아동을 대상으로
[Kisti 연계] 한국음성과학회 말소리와 음성과학 Vol.8 No.4 2001 pp.157-168
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경직형과 불수의운동형 뇌성마비 성인의 파열음 산출의 음향음성학적 특성
[Kisti 연계] 한국음성과학회 말소리와 음성과학 Vol.8 No.3 2001 pp.209-224
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초등학교 고학년 읽기부진학생의 문장읽기에서 통사 처리 특성
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.13 No.3 2008.09 pp.397-417
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[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.20 No.3 2015.09 pp.374-385
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문장따라말하기 검사의 학령 전 단순언어장애 진단 정확도
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.17 No.1 2012.03 pp.1-14
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뇌성마비 아동과 일반 아동의 초기 사회적 의사소통 특성 비교
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.64 No.4 2021.10 pp.67-92
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2세 말늦은 아동의 의미 범주화 특성: 분류학적 가정을 중심으로
[NRF 연계] 숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader: Education & Learning Vol.10 No.1 2020.03 pp.1-18
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읽기이해부진아동의 복합어에서 형태소 처리 특성: 점화효과를 중심으로
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.54 No.4 2020.03 pp.81-96
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[NRF 연계] 한국뇌신경과학회 Experimental Neurobiology Vol.28 No.5 2019.10 pp.628-641
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초등학교 3~6학년 ADHD 아동과 또래 일반아동의 은유이해 특성 비교
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.18 2019.09 pp.567-582
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