Investigation Into Validity of Paraphrasing Task as a Writing Performance Test Item for EFL Learners
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.19 No.2 2018.05 pp.20-29
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Modes of Paraphrasing Attempted by Korean L2 Writers
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.67 No.4 2012.12 pp.131-178
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What Should Scoring Scale Descriptors Look Like?
[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.28 No.1 2012.03 pp.147-177
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Can a summary task be valid writing assessment for lessproficient EFL Students?
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.12 No.3 2011.09 pp.46-64
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비대면 영어 수업에서 상호작용과 수업 만족도와의 관계 연구: 수업 방식의 조절 효과를 중심으로
[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.23 No.4 2020.12 pp.233-253
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