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최재형의 삶과 역사교육적 활용의 가능성

윤세병

웅진사학회 역사와 역사교육 제45ㆍ46호 합본 2023.12 pp.97-122

중국세계사교육과정의 변천 - 初級中學歷史敎學大網을 중심으로

윤세병

웅진사학회 역사와 역사교육 제23호 2012.02 pp.129-156

중국 교과서 속의 지도의 현황과 문제점 - 人民敎育出版社版 初中『中國歷史』를 중심으로 -

윤세병

웅진사학회 역사와 역사교육 제20호 2010.08 pp.79-92

고등학교 『세계사』 교과서 상의 인도양 교역의 올바른 인식을 위하여

윤세병

웅진사학회 역사와 역사교육 제16호 2008.08 pp.185-223

중국에서의 양무운동 연구와 역사 교과서 서술

윤세병

웅진사학회 역사와 역사교육 제13호 2007.01 pp.1-66

<동아시아사> 교과서 분석 -‘Ⅵ. 오늘날의 동아시아’를 중심으로 -

윤세병, 김현경

웅진사학회 역사와 역사교육 제24호 2012.09 pp.139-158

논술, 길게 보고 가자

윤세병

[Kisti 연계] 대한출판문화협회 출판저널 Vol.362 2006 p.49

‘민족 정체성’ 교육으로서의 중국의 초등 역사교육

윤세병

[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.143 2017.09 pp.125-156

한중 세계사 교과서의 근대 국민국가 서술

윤세병

[NRF 연계] 동북아역사재단 동북아역사논총 Vol.55 2017.03 pp.307-338

중국 역사교과서의 역사지도

윤세병

[NRF 연계] 호서사학회 역사와 담론 Vol.60 2011.12 pp.107-148

동아시아사 수업과 평화 인식

윤세병

[NRF 연계] 동북아역사재단 동북아역사논총 Vol.47 2015.03 pp.241-280

중국의 역사과 교육과정의 현황 -2011‧2017 과정표준을 중심으로-

윤세병

[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.65 2017.11 pp.89-121

중국 역사교과서의 서사 구조와 이데올로기

윤세병

[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.18 2013.11 pp.47-87

검은 완장인가? 흰 눈가리개인가? - 과거사를 둘러싼 호주의 역사 전쟁

윤세병

[NRF 연계] 호서사학회 역사와 담론 Vol.113 2025.01 pp.91-137

‘어려운 역사’를 통해 본 역사교육의 과제-Teaching and Learning Difficult Histories in International Contexts: A Critical Sociocultural Approach(Routledge, 2018)-

윤세병

[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.52 2025.07 pp.201-221

‘민주주의적 역사교육’을 위한 존 듀이 이론의 재검토

윤세병

[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.28 2017.07 pp.75-113

변화하는 중국, 변화하는 세계사 교육 - 초중과 고중의 교과서를 중심으로 -

윤세병

[NRF 연계] 한국서양사학회 서양사론 Vol.131 2016.12 pp.134-170

일본 중학교 역사교과서의 생태환경사 서술

윤세병

[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.44 2022.11 pp.189-241

국정 중학교 역사교과서의 동양사 서술 분석

윤세병

[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.31 2018.07 pp.197-233

홀로코스트 교육의 동향과 과제

윤세병

[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.45 2023.03 pp.179-243