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오우크쇼트 『인간행위론』의 교육학적 함의: ‘과정’과 ‘절차’의 구분을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.34 No.4 2012.12 pp.91-116
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
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