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[NRF 연계] 한국중국현대문학학회 중국현대문학 Vol.32 2005.03 pp.463-483
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융합, 팬데믹, 혐중국 시대의 중국어문학 교육기획 ― 부산대학교 중국어문 캡스톤디자인 수업을 중심으로
[NRF 연계] 대한중국학회 중국학 Vol.78 2022.03 pp.247-264
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‘인문학 위기론’의 관점에서 본 중국어문학 교육의 제 문제
[NRF 연계] 한국중국어문학회 중국문학 Vol.40 2003.11 pp.333-352
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[NRF 연계] 한국일어일문학회 일어일문학연구 Vol.44 No.1 2003.03 pp.187-204
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[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.71 2020.12 pp.81-110
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중어중문학 수업으로의 정보기술 도입에 관하여 ― 디지털·노코드·어문학 교육 사례와 학습자 반응 분석
[NRF 연계] 중국어문학연구회 중국어문학논집 Vol.144 2024.02 pp.171-199
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.14 2022.07 pp.457-479
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우스운 이야기를 통한 어문학 통합교육-잡지 『어린이』에 수록된 <ᄭᅡᆯᄭᅡᆯ소학교>를 중심으로-
[NRF 연계] 한국고전문학교육학회 고전문학과 교육 Vol.43 2020.02 pp.65-105
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21세기 대한민국 고등교육 체제 내 외국 어문학 전공으로서 ｢러시아 문학사｣ 교육과 연구는 어떤 의미를 갖는가: 중세 루시 문학사 기술을 예시로
[NRF 연계] 한국슬라브·유라시아학회 슬라브학보 Vol.37 No.2 2022.06 pp.323-360
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