형태초점 영어수업의 암시적 및 명시적 기법의 효과 비교를 위한 메타분석
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제35권 제2호 2019.04 pp.73-96
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[Kisti 연계] 한국정보처리학회 정보처리학회논문지 D Vol.d13 No.5 2006 pp.671-682
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영문법 구조에 대한 한국인 성인 영어학습자의 명시적 지식과 암시적 지식 비교
[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.29 No.4 2013.12 pp.349-374
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영어 학술어휘의 명시적 지도와 암시적 지도의 효과 비교
[NRF 연계] 현대영미어문학회 현대영미어문학 Vol.39 No.3 2021.08 pp.209-234
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한국인과 중국인 한국어 학습자의 요청 화행에 나타난 암시적 간접 전략 비교 연구
[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.60 2021.02 pp.95-121
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명시적·암시적 어휘 학습법의 절충 비율에 따른 아랍어 어휘 학습 효과 비교 연구
[NRF 연계] 한국외국어대학교 중동연구소 중동연구 Vol.32 No.1 2013.06 pp.85-120
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명시적 교수와 암시적 교수가 요청 화행 전략 표현 학습에 미치는 효과 비교 연구 -중국인 한국어 학습자를 대상으로-
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.25 No.1 2014.03 pp.115-144
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