현대 한국문화예술교육 실제에서의 도전과 기회 : 문화기관의 실행자 경험에 대한 사례연구
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제13집 1호 2012.01 pp.145-170
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교육과정정책 실행자로서 교사의 2015 개정 영어과 교육과정 이해에 대한 연구
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.27 No.3 2017.09 pp.307-333
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