대조분석에 입각한 한국어 연결어미 교육 연구 - ‘-는데’를 중심으로 -
[NRF 연계] 동남어문학회 동남어문논집 Vol.1 No.35 2013.05 pp.365-383
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‘걷다’와 ‘주(走)’의 인지의미 대조분석을 통한 한국어 교수 방안 연구
[NRF 연계] 동남어문학회 동남어문논집 Vol.1 No.34 2012.11 pp.25-43
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[NRF 연계] 인하대학교 한국학연구소 한국학연구 Vol.48 2014.03 pp.381-404
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[NRF 연계] 서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 Vol.23 2009.06 pp.33-59
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