글쓰기 교과에 대한 대학생들의 전공별, 학년별 인식 분석 - 성격유형, 학습유형, 교과 필요성, 효과적 학습법 설문을 활용하여 -
동북아관광학회 동북아관광연구 제15권 제1호 통권44호 2019.02 pp.165-187
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교과 수업에서의 글쓰기 활동에 대한 예비 초등교사의 인식 조사
[NRF 연계] 한국작문학회 작문연구 Vol.32 2017.03 pp.239-275
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대학생들의 글쓰기 능력 인식 분석을 통한 교과 운영 개선 방안 : J대학의 학생 설문 분석을 중심으로
[NRF 연계] 한국엔터테인먼트산업학회 한국엔터테인먼트산업학회논문지 Vol.14 No.8 2020.12 pp.501-511
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글쓰기와 인식- 프랑스 고등학교 철학 교과서 분석을 중심으로-
[NRF 연계] 국어교육학회(since1969) 국어교육연구 Vol.39 2006.08 pp.1-30
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