[NRF 연계] 한국사회언어학회 사회언어학 Vol.28 No.1 2020.03 pp.1-28
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Toward openness and sharing from closed individuality in online reading community
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.28 No.2 2016.06 pp.69-94
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Two ESL Korean Children’s Narrative Writing in Relation to Genre-based Approach
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.65 No.4 2010.12 pp.103-129
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Effectiveness of Three Different Error Correction Methods on ESL Korean Children’s Recount Writing
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.22 No.3 2010.09 pp.23-48
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[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.28 No.3 2023.09 pp.25-55
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An Action Research on EFL Teacher’s Questioning Types in a Korean Online University Context
[NRF 연계] 한국사회언어학회 사회언어학 Vol.30 No.1 2022.03 pp.1-37
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Applying Systemic Functional Grammar to Korean Texts: Transitivity, Mood/Modality, and Theme
[NRF 연계] 한국외국어대학교 언어연구소 언어와 언어학 Vol.79 2018.05 pp.45-76
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Thematic Patterns in Formal Email Writing of Korean EFL College Learners
[NRF 연계] 한국사회언어학회 사회언어학 Vol.26 No.1 2018.03 pp.31-59
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Online Course Development for Email Writing Using a Genre-Based Approach and Scaffolding Strategy
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.18 No.2 2017.05 pp.131-159
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사이버대 학습자의 구어 코퍼스에서 나타나는 구절동사 오류 분석을 통한 효과적인 영어교수방안 연구
[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.20 No.1 2015.03 pp.159-186
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사이버대학에서 성찰적 교수컨설팅을 통한 다독 중심의 영어읽기 수업 개발 사례연구
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.15 No.4 2014.11 pp.193-219
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A Korean ESL Child’s Bilingual Writing Development Using Genre-Based Instruction
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.13 No.4 2012.11 pp.135-165
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Parents’ Scaffolding Literacy Using L1 in an ESL Child’s Factual Writing Development
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.23 No.4 2012.01 pp.79-102
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