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レベルの異なるJSL環境学習者の 条件表現の使用に見られるユニット形成の特徴

최연주

[NRF 연계] 한국외국어대학교 일본연구소 일본연구 Vol.80 2019.06 pp.191-212

日本語の仮定・条件表現習得の普遍性と特殊性に関する研究 ─ 大規模横断コーパスから見られる学習者のユニット形成と母語との関連について ─

최연주

[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.82 2017.12 pp.203-220

『高麗國新雕大藏校正別錄』의 校勘 유형과 성격

최연주

[NRF 연계] 동아대학교 석당학술원 석당논총 Vol.68 2017.07 pp.139-174

「から･ので」の習得に関する研究 －JFL学習者の発話データに着目して－

최연주

[NRF 연계] 동아시아일본학회 일본문화연구 Vol.50 2014.04 pp.387-403

대학 교양교육과정 개선을 위한 국내․외 교양교육과정 비교분석

최연주

[NRF 연계] 한국청소년문화연구소 청소년문화포럼 Vol.16 2007.10 pp.143-175

『고려대장경』과 문화콘텐츠 활용

최연주

[NRF 연계] 동아시아문물연구소 문물연구 Vol.25 No.25 2014.03 pp.107-129

推量 · 様態表現の習得に関する研究 - L2学習者の 「ようだ · みたいだ · らしい · そうだ」 に着目して-

최연주

[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.65 2013.09 pp.85-104

「ようだ·みたいだ」の習得に関する研究 -L2学習者の縦断的発話データに着目して-

최연주

[NRF 연계] 한국일본어학회 일본어학연구 Vol.37 2013.09 pp.215-230

14세기 왜구의 경상도 侵寇과 書籍 간행

최연주

[NRF 연계] 한국일본근대학회 일본근대학연구 Vol.35 2012.02 pp.153-174

『고려대장경』 ｢대반야바라밀다경｣ 권1 彫成에 대한 考察

최연주

[NRF 연계] 영남대학교 민족문화연구소 민족문화논총 Vol.79 2021.12 pp.147-174

학습레벨에 따른 접속조사 「が・けど」의 습득에 관한 연구 -공기(共起)표현에 주목하여-

최연주

[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.80 2020.09 pp.327-352

학습 환경이 다른 일본어 학습자의 「が․けど」의 중간언어의 생성에 관한 연구 - 학습 레벨에 따른 습득의 차이를 중심으로 -

최연주

[NRF 연계] 한국외국어대학교 일본연구소 일본연구 Vol.85 2020.09 pp.247-273

분사남해대장도감과 정안(鄭晏)의 역할

최연주

[NRF 연계] 동아시아불교문화학회 동아시아불교문화 Vol.41 2020.03 pp.313-339

해인사 유네스코 등재유산의 문화콘텐츠원천 자료의 개발과 활용

최연주

[NRF 연계] 동아대학교 석당학술원 석당논총 Vol.72 2018.11 pp.299-322

고려시대 김해의 불교와 사원

최연주

[NRF 연계] 한국중세사학회 한국중세사연구 Vol.54 2018.08 pp.111-139

中世 불교행사로서의 觀燈과 변화 양상

최연주

[NRF 연계] 동아시아문물연구소 문물연구 Vol.30 No.30 2016.09 pp.91-116

【서 평】 강화경판 『고려대장경』 조성에 대한 실증적 연구 (최영호, 『江華京板 『高麗大藏經』의 조성기구와 판각공간』, 세종출판사, 2009)

최연주

[NRF 연계] 부경역사연구소 지역과 역사 Vol.26 2010.04 pp.303-312

江華京板 高麗大藏經 각성인과 도감의 운영 형태

최연주

[NRF 연계] 부산경남사학회 역사와 경계 Vol.57 2005.12 pp.57-85

조선시대 『고려대장경』의 印經과 海印寺

최연주

[NRF 연계] 동아시아불교문화학회 동아시아불교문화 Vol.10 2012.06 pp.235-266

刻成人을 통해 본 『高麗國新雕大藏校正別錄』 彫成

최연주

[NRF 연계] 동아시아불교문화학회 동아시아불교문화 Vol.15 2013.09 pp.175-203