일개 의과대학에서 첫 임상실기시험(Clinical Skill Examination)에 대한 수험생 경험분석
[NRF 연계] 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Vol.23 No.3 2011.09 pp.203-207
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2007 의사국가시험과 2006 한국의과대학장협의회 의과대학 학습목표의 불일치
[NRF 연계] 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Vol.20 No.1 2008.03 pp.85-90
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학업성적, 임상종합평가시험성적 및 의사국가시험성적간의 상관관계
[NRF 연계] 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Vol.17 No.1 2005.04 pp.73-82
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일개 의과대학 본과 4학년 시험과 의사국가시험과의 관계
[NRF 연계] 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Vol.21 No.1 2009.03 pp.17-22
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한 의과대학 졸업생의 학부 성적과 의사국가고시 성적의 관련성
[NRF 연계] 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Vol.16 No.1 2004.04 pp.25-32
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의사국가시험에서 처음 시도하는 임상실기시험을 어떻게 성공적으로 치룰까?
[NRF 연계] 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Vol.21 No.3 2009.09 pp.211-213
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[NRF 연계] 연세대학교 의학사연구소 연세의사학 Vol.24 No.2 2021.12 pp.111-145
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[NRF 연계] 한국의료윤리학회 한국의료윤리학회지 Vol.10 No.2 2007.12 pp.175-188
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[NRF 연계] 동서대학교 일본연구센터 차세대 인문사회연구 Vol.7 2011.03 pp.67-88
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[NRF 연계] 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Vol.20 No.4 2008.12 pp.309-312
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[NRF 연계] 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Vol.27 No.3 2015.09 pp.167-175
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남녀 성차 관점에서 본 동아시아의 의학적 몸 - 조선시대 의학 관련 텍스트를 중심으로
[NRF 연계] 서울대학교 인문학연구원 인문논총 Vol.80 No.3 2023.08 pp.215-253
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[NRF 연계] 한국의사학회 한국의사학회지 Vol.32 No.1 2019.05 pp.21-31
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임상수행능력평가(CPX)에서 학교효과가 신뢰도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Vol.22 No.3 2010.09 pp.215-223
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의학전문대학원 교육과정 변화와 학업성취도의 관련성 비교 - 기초의학종합평가 해부학 교과목을 중심으로 -
[NRF 연계] 대한체질인류학회 해부·생물인류학 Vol.29 No.3 2016.09 pp.105-112
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의사국가시험 실기시험 도입에 따른 인턴과 전공의 임상수행능력의 변화
[NRF 연계] 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Vol.24 No.4 2012.12 pp.329-338
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문항반응이론을 의사국가시험에 적용하기 위한 일차원성 및 적합도 검정
[NRF 연계] 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Vol.19 No.2 2007.06 pp.163-169
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일개 의과대학 학생의 필기, 임상 실습, 임상 수행능력 평가 및 졸업시험 성적 간의 상관성 분석
[NRF 연계] 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Vol.21 No.4 2009.12 pp.347-352
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건강검진센터에서 임상병리사의 업무 전문성 연구: 일반건강검진을 중심으로
[NRF 연계] 대한임상검사과학회 대한임상검사과학회지 Vol.52 No.3 2020.09 pp.271-277
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의학과 학생들에서 임상실기 점수와 관련된 의학지식 지필시험 내용
[NRF 연계] 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Vol.23 No.4 2011.12 pp.305-314
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