대학생의 사회부과 완벽주의와 학업적 지연행동 간 관계에서 학습 무기력의 매개효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.3 2022.02 pp.1-13
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학교생활 스트레스가 특성화 고등학생의 진로결정자기효능감에 미치는 영향-학습된 무기력의 매개효과와 친구지지와 교사지지의 조절효과 중심으로-
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.6 2022.12 pp.2725-2740
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놀이중심 집단상담 프로그램이 초등학생의 자기효능감, 자아탄력성 향상과 학습된 무기력 감소에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국아동심리재활학회 놀이치료연구 Vol.19 No.3 2015.12 pp.53-73
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직장 내 괴롭힘 주변인의 공정세상신념과 방관행동, 친가해행동간의 관계: 학습된 무기력의 매개효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.5 2023.03 pp.637-650
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초등학생이 지각한 긍정적 및 부정적 부모 양육행동, 과외 학업스트레스 및 학습된 무기력의 구조적 관계
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.29 No.4 2016.11 pp.133-160
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만화 그리기를 활용한 이야기치료 집단상담 프로그램 개발 및 효과성 연구: 초기 청소년의 자아존중감과 학습된 무기력을 중심으로
[NRF 연계] 한국인간발달학회 인간발달연구 Vol.29 No.3 2022.09 pp.47-69
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학습시간 유형에 따른 잠재프로파일과 창의적 성격, 그릿, 학업무기력 간의 관계: 코로나19 상황을 중심으로
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.30 No.12 2023.12 pp.157-176
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