간호대학생의 핵심기본간호술 자율실습에서 동영상 자기관찰 학습법 적용 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.11 2019.06 pp.481-500
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간호대학생의 핵심기본간호술 학습 경험: 자율실습실 훈련 중심으로
[NRF 연계] 질적연구학회 질적연구 Vol.18 No.1 2017.05 pp.105-113
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의사소통 강화 기본간호술 교육이 간호학생의 지식, 자신감, 의사소통능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국자료분석학회 Journal of The Korean Data Analysis Society Vol.18 No.5 2016.10 pp.2817-2827
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[NRF 연계] 한국자료분석학회 Journal of The Korean Data Analysis Society Vol.14 No.5 2012.10 pp.2611-2622
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팀빌딩을 활용한 핵심기본간호술 프로그램이 임상실습 입문 전 간호대학생에게 미치는 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.3 2021.02 pp.25-48
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STEPS Model을 적용한 핵심기본간호술 교육이 간호대학생의 문제해결효능감, 핵심자기평가 및 수행자신감에 미치는 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.1 2020.01 pp.103-122
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구조화된 다중매체를 활용한 핵심기본간호술 교육이 미래 간호전문직의 자기효능감, 극복력 및 수행자신감에 미치는 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.4 2017.02 pp.237-254
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자기관찰 방법을 이용한 핵심기본간호술 실습이 간호학생의 자기주도적 학습능력, 수행 자신감과 실습 만족도에 미치는 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.9 2016.09 pp.227-241
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가상현실을 활용한 간호대학생의 핵심 기본간호술 실습 경험
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.11 No.4 2020.08 pp.703-716
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간호대학생의 시험 전 준비와 시험불안이 핵심기본간호술 수행에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.7 2018.04 pp.221-235
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플립러닝(Flipped-Learning)을 활용한 간호대학의 핵심기본간호술교수 ‧ 학습모형 개발
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.17 2017.09 pp.375-401
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졸업학년 간호대학생의 메타인지, 전공만족도 및 핵심기본간호술수행자신감이 임상수행능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.14 No.3 2023.06 pp.1593-1606
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간호대학생의 임상실습만족의 영향요인과 자기주도성과 임상실습만족과의 관계에서 핵심기본간호술 수행자신감의 매개효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.12 2017.06 pp.163-182
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S-PBL 학습방법을 적용한 통합간호실습 교과목 운영이 간호학생의 비판적 사고 성향, 간호과정 수행능력, 핵심기본간호술 수행자신감에 미치는 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.12 2016.12 pp.495-508
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.10 2023.05 pp.661-676
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상호동료교수법을 이용한 기본간호학 실습 교육이 간호대학생의 자기효능감, 간호술 수행자신감, 실습만족도에 미치는 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.22 2017.11 pp.785-804
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