지식발달에 있어서 Piaget의 경험적 추상과 반성적 추상의 역할
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.17 No.2 2003.06 p.0
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사회과학지식의 방법론적 인증: 경험적 인식의 선험적 정당화
[NRF 연계] 한국국제정치학회 국제정치논총 Vol.54 No.4 2014.12 pp.9-36
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테크놀로지 기반 캡스톤디자인 수업이 예비유아교사의 테크놀로지 교과교육학지식에 미치는 효과 및 경험적 의미 탐색
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.24 2020.12 pp.525-546
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공공조직에서 암묵지식 이전을 위한 스토리텔링의 활용 가능성에 관한 경험적 연구의 준비
[NRF 연계] 한국정책과학학회 한국정책과학학회보 Vol.17 No.1 2013.03 pp.1-26
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Kolb 경험적 학습이론을 활용한 유아수학교육이 예비유아교사의 수학신념, 수학지식 및 수학태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국육아지원학회 육아지원연구 Vol.11 No.4 2016.10 pp.35-58
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예비유아교사의 경험적 안전교육이 안전교육의 역할수행과 자기인식 및 안전지식수준에 미치는 효과
[NRF 연계] 대한아동복지학회 아동복지연구 Vol.18 No.1 2020.06 pp.1-16
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내추럴와인 소비자의 경험적 가치가 재구매 의도와 프리미엄 지불의사에 미치는 영향: 환경관심도와 와인 지식수준을 조절효과로
[NRF 연계] 한국서비스경영학회 서비스경영학회지 Vol.24 No.3 2023.09 pp.217-246
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