간행물 정보
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- 제공처
- 한국과학기술정보연구원
- 발행기관
- 대한수학교육학회
- 수록기간
- 2001 ~ 2009
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
2003년도 하계 수학교육학연구 발표대회 논문집 (32건)
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.29-47
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.49-65
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수학 영재교수학습자료 개발을 위한 소재 발굴의 사례 : 조각퍼즐 교구의 역사발생적 원리에 따라
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.67-93
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.95-123
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한 초등학교 수학 영재아의 수학적 사고 특성에 관한 사례연구
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.125-157
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영재교육의 한 사례 : 어떻게 이해하고, 무엇을 할 것인가\ulcorner
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.159-174
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.175-188
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.189-224
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.225-242
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.243-266
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선수학습과 과제학습이 학습자의 학업성취 및 학습태도에 미치는 영향 -중학교 3학년 수학교과 도형을 중심으로-
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.267-281
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.283-297
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.299-316
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.317-340
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.341-352
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.353-374
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조선시대의 산학서 "구일집"의 내용 분석 및 교육적 활용 방안 탐구
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.375-400
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.401-428
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.429-445
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.447-458
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문제해결에서 보이는 표상의 의미와 그 활용 -인지심리학의 분석을 바탕으로-
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.459-474
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.475-503
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.505-522
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The role of embodied objects in abstract mathematical thought
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.523-534
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인터넷을 활용한 패턴 학습에서 나타나는 수학적 의사소통 및 문제해결에 관한 연구
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.535-561
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.563-588
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플래시를 활용한 구성주의 교육의 구체화 -고등학교 수학을 중심으로-
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.589-597
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.599-610
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