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A Study of The Teaching-Learning Strategy for Attaimnent Standards of Social Studies Curriculum - Applicabiligy of Blended Learning Strategy in Social Studies
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목차
요약
I. 들어가면서
II. 사회과 교육과정 운영과 학습 전략
1. 달라진 사회과 교육과정
2. 교육과정 운영에 있어서 학습전략의 필요성
III. 혼합형 학습전략의 초등 사회과 적용 가능성 탐색
1. 혼합형 학습전략의 특징
2. 혼합형 학습전략의 초등 사회과 적용 가능성
IV. 혼합형 학습전략의 초등사회과 적용 모형 구안
1. 혼합형 학습전략 적용 영역
2. 혼합형 학습 전략을 적용한 교수-학습 과정 모형 구안
V. 맺는말
참고문헌
ABSTRACT
I. 들어가면서
II. 사회과 교육과정 운영과 학습 전략
1. 달라진 사회과 교육과정
2. 교육과정 운영에 있어서 학습전략의 필요성
III. 혼합형 학습전략의 초등 사회과 적용 가능성 탐색
1. 혼합형 학습전략의 특징
2. 혼합형 학습전략의 초등 사회과 적용 가능성
IV. 혼합형 학습전략의 초등사회과 적용 모형 구안
1. 혼합형 학습전략 적용 영역
2. 혼합형 학습 전략을 적용한 교수-학습 과정 모형 구안
V. 맺는말
참고문헌
ABSTRACT
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