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소그룹 프로젝트를 통한 아동의 미술실기에서의 위기 극복에 관한 연구

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A Study to Overcome the Crisis of Children's Art Making through Small Group Project

오종숙, 홍의자

피인용수 : 1(자료제공 : 네이버학술정보)

목차

요약
 서론
 연구 방법
 해석 및 논의
  관념적 읽기에서 생성적 읽기
  재현에서 표현으로(From representation to expression)
  틀에 박힌 표현에서 상징적 표현으로
  서로 다른 관점에서 공유의 의미 만들기로
  상처받은 마음에서 자신감 있는 마음으로
 참고문헌
 Abstract

저자정보

  • 오종숙 Jhong Sook Oh. 서울교육대학교
  • 홍의자 Eui Ja Hong. 삼광초등학교

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보
  • 1박정유, (2005) 해석학적 관점의 비평적 읽기를 통한 아동의 미술상징 변화 과정에 관한 실행연구,
  • 2오종숙, (2001) 프로젝트 접근법에 의한 비평적 탐구, 비평교육의 새로운 지평 세미나 자료집
  • 3오종숙, (2003) 레지오 에밀리아 교육사상과 그 실천에 관한 연구,
  • 4Study to overcome children's art expression crisis by the cycle of multi-symbolization project네이버 원문 이동
  • 5윤고은, (2005) 다매체 순환 프로젝트를 통한 아동의 미술표현 위기 극복에 관한 연구,
  • 6Eisner, E.W, (1995) 새로운 눈으로 보는 교육, 예경
  • 7Gardner, H, (1998) 마음의 틀, 문음사
  • 8Dahlberg, G, (1999) Beyond quality in early childhood education and care:Postmodern perspective, RoutledgeFalmer
  • 9Rinaldi,C, (2001) Documentation and assessment: What is the relationship. Making Learning Visible: children as individual and group learners,

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