earticle

영어

The purpose of this study is to explore apprentices’ the determinants of their turnover. In the previous studies, it was mainly conducted using the variable of turnover intention, and there is an aspect that the research was conducted focusing on jobs rather than job education & training. This study considered both education & training and jobs, and analyzed not only apprentices who actually changed jobs were included in the study, but also differences between regions(metropolitan/non-metropolitan areas). For the analysis, data on a total of 386 apprentices were used. As a result of the analysis, first, the higher the satisfaction with job education & training and the better the teaching and instructor's capabilities, the lower the possibility of turnover. Second, it was found that major and skill matching, and person-job fit did not significantly affect turnover, so it could be assumed that job was perceived as a subordinate to job education & training as an apprentices in determining turnover. Third, it was analyzed that the ability of instructors based on the metropolitan area and the satisfaction of job education & training based on the non-metropolitan area play an important role in determining turnover. Based on these research results, the research direction to be promoted in the future was presented.

한국어

본 연구는 일학습병행 교육훈련과정을 이수한 학습근로자를 대상으로 한 연구이며, 이들의 이직 결정요인을 탐색하기 위해 수행되었다. 기 존 선행연구에서는 주로 이직 의도 변수를 활용하여 진행되었으며, 교육훈련보다는 직무에 초점을 두어 연구가 진행된 측면이 있다. 본 연구는 교육훈련 및 직무 모두 고려하였으며, 실제로 이직을 한 학습근로자를 연구 대상으로 설정하였을 뿐 아니라 지역별(수도권/비수도권) 차이까지 고려하여 분석하였다. 분석을 위해 총 386명의 일학습병행 학습근로자에 대한 자료를 활용하였으며, 분석 결과 첫째, 교육훈련만족도가 높을수 록, 교·강사 역량이 우수할수록 이직할 가능성은 낮아지는 것으로 나타났다. 둘째, 전공, 기술일치 및 개인-직무적합성은 이직에 유의한 영향을 미치지 않은 것으로 나타났기에, 일학습병행 학습근로자로서는 이직을 결정하는 데 있어 직무는 교육훈련보다 후순위로 인식하고 있다고 추측 해 볼 수 있었다. 셋째, 수도권 기준으로 교·강사 역량이, 비수도권 기준으로 교육훈련만족도가 이직을 결정하는 데 있어 중요한 역할을 하는 것 으로 분석되었다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 향후 추진되어야 할 연구 방향을 제시하였다.