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I A Plan for the Development of National Curriculum in the Domain of High School liberal Education (Subject Philosophy)
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목차
1. 철학교과의 성격과 목표
가. 고교 철학 교육의 성격 : 청소년 공동체교육의 역사적 원천으로서 철학과 문명기술로서의 철학능력
나. 고교 철학 교육의 목표 : 교과연관성과 생활연관성 안에서 철학능력의 습득과 자기정체성의 확립
2. 철학교과의 내용
가 철학교과의 내용체계
나. 영역별 학습 내용과 성취 기준
3. 철학교과의 교수·학습방법
가 철학 교사의 교수법
나. 철학 교과 학습법
4. 평가
5. <고교 철학> 교과서 집필상 유의 시항
참고문헌
요약문
SUMMARY
가. 고교 철학 교육의 성격 : 청소년 공동체교육의 역사적 원천으로서 철학과 문명기술로서의 철학능력
나. 고교 철학 교육의 목표 : 교과연관성과 생활연관성 안에서 철학능력의 습득과 자기정체성의 확립
2. 철학교과의 내용
가 철학교과의 내용체계
나. 영역별 학습 내용과 성취 기준
3. 철학교과의 교수·학습방법
가 철학 교사의 교수법
나. 철학 교과 학습법
4. 평가
5. <고교 철학> 교과서 집필상 유의 시항
참고문헌
요약문
SUMMARY
키워드
- 철학교과교육
- 고등학교 철학교육의 성격
- 목표
- 내용체계
- 영역별 학습내용과 성취기준
- 교수학습 방법
- 평가
- 집필상 유의 사항
- 철학능력
- 자유로운 자아
- 교과연관성
- 생활연관성
- 철학론
- 자아론
- 세계론
- 인간론
- 가치론
- education of the subject philosophy; character
- objective
- contents system and domain-specific contents of learning and criterion of achievements
- methode of teaching and learning
- assesment and attentive matters in writing textbook for high school philosophy education; philosophical ability: a free ego
- subject-relevance
- life-relevance
- discourse on the philosophy
- discourse on the ego
- discourse on the world
- discourse on the man
- discourse on values
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참고문헌
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