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요약
 I. 문제의 제기
 II. 인성 교육의 개념
  1. 인성(人性)의 의미
  2. 인성(人性)과 덕성(德性)
  3. 人性敎育의 槪念 定義
 III. 인성 교육의 기본 원리
  1. 인격 도야(人格陶冶)의 원리
  2. 조화적(調和的) 인간상(人間像) 지향(志向)의 원리
  3. 주체적 자아(主體的 自我) 각성(覺醒)의 원리
  4. 인간 존엄성(尊嚴性)의 원리
  5. 고전(古典)에 의한 인문 교육(人文敎育)의 원리
 III. 인성 교육(人性敎育)의 접근 방법(接近方法)
  1. 덕목(德目) 중심의 접근 방법
  2. 정의적(情意的) 접근 방법(接近方法)
  3. 예ㆍ체능 교육을 통한 정서와 의지의 함양
  4. 각성(覺醒) 교육론적 접근 방법
  5. 독서 지도에 의한 접근 방법
  6. 생활관(生活館)과 학생수련원(學生修鍊院)의 교육에 의한 접근 방법
 V. 결론
 참고문헌
 Abstract