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영어

The purpose of this study is to analyse the awareness and improvement plan of arts and sports activities in the free semester system as perceived by special school teachers. To achieve the research purpose, special school teachers were set as the population and the quota sampling method was used, where three special teachers were sampled from each school. Statistical analysis was performed using questionnaire data of 208 participants. Data analysis was conducted using SPSS 22.0 ver., and the research question was analysed through descriptive statistics, t-test and One-Way ANOVA. The following results were found upon analysis. First, in the question regarding the awareness of free semester system arts and sports activities as perceived by special school teachers, the level of awareness was generally low. Secondly, regarding improvement plans,‘construction of environment related to the activities’was the highest. Third, upon analysing the difference in perception and improvement plan according to the demographic characteristics of the special school teacher, statistical difference in improvement plans was found according to gender. In conclusion, it is perceived that the effect of arts and sport activities perceived by the special school teacher on students, teachers and the school is low, and there is little difference between the awareness and improvement plan according to the demographic characteristics of special teachers.

한국어

이 연구의 목적은 특수학교 자유학기제 예술･체육활동 운영에 대한 특수교사들의 인식과 개선방안을 분석하기 위한 것이다. 연구의 목적을 달성하기 위해 특수학교 교사를 모집단으로 설정한 후 각 학교에서 3명의 특수교사를 표본 표출하는 할당표본표집법을 사용하였다. 최종적으로 308명의 설문조사 자료를 통계분석에 사용하였다. 자료분석은 통 계패키지 프로그램 SPSS 22.0 ver. 을 사용하여 기술통계분석과 t-test, One-Way ANOVA분석을 통해 연구문제를 분석하였다. 분석결과 첫째, 특수학교 교사가 인지한 자유학기제 예술･체육활동에 대한 인식 문항에서는 대체적으로 낮은 인식 수준을 갖고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 개선방안에서는 ‘활동과 관련된 환경구축’이 가장 높게 나타났다 . 셋째, 특수학교 교사의 인구사회학적 특성에 따른 인식 및 개선방안 차이분석에서는 성별에 따라 개선방안에서는 통계적인 차이가 나타났다. 결론적으로 특수학교 교사는 자유학기의 예술･체육 활동이 학생, 교사, 학교에 미치는 효과가 낮다고 인식하고 있었으며, 특수교사의 인구사회학적 특성에 따는 인식과 개선방안의 차이는 대부분 없는 것으로 나타났다.