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메이킹 교육 활성화를 위한 프레임워크 설계 및 메이킹 스페이스 구성 방안 연구

원문정보

A Study on the Design of Framework for Activating the Making Education and Constructing of the Making Space

신승기, 이효녕, 배영권

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초록

영어

Maker movement is a part of open source making that originated from DIY culture and means production activity through combination of hardware and software as information and communication technology develops. The purpose of this study is to analyze the status and trends of the making movement in the world and to design a framework for the activation of making education. In this study, we developed the framework to spread the making culture by analyzing the current status and trends of making education, and suggested how to adapt the framework for making eduction in classroom. In addition, we analyzed the cases to suggest how making space should be constructed, and pointed the ideal way out to organize the making space.

한국어

메이커 운동은 DIY 문화에서 비롯된 오픈소스 메이킹의 일환으로서 정보통신기술의 발달에 따라 하드웨어와 소프트웨어의 결합을 통한 제작 활동을 의미한다. 본 연구에서는 전세계적으로 나타나고 있는 메이커 운동에 대 한 현황 및 트렌드를 분석하고 이를 토대로 메이킹 교육의 활성화를 위한 프레임 워크를 설계함으로써 우리나라 의 교육과정에서 활용될 수 있는 방안을 모색하였다. 본 연구에서는 메이커 운동 및 메이킹 교육에 대한 현황 및 트렌드를 분석하여 메이킹 문화 확산을 위한 프레임워크를 설계하고. 학교현장에서 적용할 수 있는 학교급별 활용 방안을 나타내었다. 또한, 메이킹 교육을 위하여 학교단위 메이킹 스페이스를 구축할 경우 요구되는 구성방 안을 제시하기 위하여 사례를 분석하고 방향을 제시하였다.

목차

요약
 ABSTRACT
 1. 서론
 2. 선행연구 분석
  2.1 메이커 운동과 메이킹 교육
  2.2 소프트웨어교육과 메이킹 교육
  2.3 메이킹 교육 설계의 고려 요소
 3. 연구목적 및 연구 방법
 4. 메이킹 교육 현황 및 트렌드 분석
  4.1 국가 주도의 메이킹 교육 현황(미국의 사례)
  4.2 민간 주도의 메이킹 교육 현황(독일의 사례)
 5. 메이킹 교육 활성화를 위한 프레임워크 설계
  5.1 4차 산업혁명과 메이킹 교육
  5.2 메이킹 교육의 프레임워크 설계
 6. 메이킹 스페이스 구성 방안
  6.1 메이킹 스페이스 구성을 위한 기준
  6.2 메이킹 스페이스 구성을 위한 도구 및 자료
  6.3 메이킹 스페이스 구성을 위한 안전 규칙
  6.4 메이킹 스페이스 구성을 위한 내용 요소
  6.5 메이킹 스페이스 구성 루브릭
 7. 결론 및 제언
 참고문헌

저자정보

  • 신승기 Seungki Shin. 대구교육대학교 글로벌교육혁신연구소
  • 이효녕 Hyonyong Lee. 경북대학교 지구과학교육과
  • 배영권 Youngkwon Bae. 대구교육대학교 컴퓨터교육과

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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