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마인드맵, 컨셉트맵 그리고 브이맵과 수학학습

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Learning Mathematics with Mind map, Concept map and Vee map

정인철

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초록

영어

This paper investigates how Mind map, Concept map, and Vee diagram facilitates learning mathematics. It also analyzes characteristics, structure, how to make a mall, the possible ways of use and its implications in detail for each map and provides how they can be used for learning mathematics. Mind map is one of most effective tools to make man's thinking power stronger and use the given time as the new way of learning mathematics. Concept map provides the various concepts learned by students more visually with a structured format. As a last, Vee diagram began with the question to explore for the given situation as the tool which is effective in doing exploring and making knowledge acquired vivid in students mind.

한국어

본 연구는 마인드맵, 컨셉트맵 그리고 브이맵을 활용하여 수학학습하는 방법에 대해서 모색한다. 각각의 맵의 특성, 맵의 구조, 맵의 작성방법과 활용가능성 및 의의를 상세히 분석하고 수학교육과 어떻게 활용될 수 있는지 제시한다. 마인드맵은 인간의 사고를 최대한 가능하게 해주는 새로운 학습의 개념으로서 시간을 효과적으로 활용하고 그 학습효과를 최대로 할 수 있으며 컨셉트맵은 학습자들이 학습한 수많은 개념들을 체계적으로 제시할 뿐만 아니라 그들 사이의 관계를 시각적으로 구성하여 제시한다. 마지막으로 브이맵은 학습자들의 살아있는 생생한 지식이 되고 또 다른 탐구를 유도하는 그런 역할을 수행하는데 특히 도움이 되며 탐구를 시작하기 전에 알고자하는 질문을 던짐으로써 시작한다.

목차

I. 마인드맵(Mind Map)을 이용한 수학학습
  1. 시작하는 말
  2. 마인드맵의 필요성
  3. 마인드맵이란?
  4. 마인드맵 작성법 및 활용법
  5. 마인드맵을 정리하며
 II. 컨셉트맵(Concept Map)의 이해와 활용
  1. 컨셉트맵이란?
  2. 컨셉트맵의 종류
  3. 컨셉트맵 작성과정
  4. 컨셉트맵을 정리하며
 III. 브이맵(Vee Diagram)의 이해와 활용
  1. 브이맵이란?
  2. 브이맵의 구조
  3. 브이맵의 작성과정
  4. 브이맵을 정리하며
 IV. 맺음말
 참고문헌
 Abstract

저자정보

  • 정인철 Jung , Inchul. 전남대학교

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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