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영어

Educating for character was emphasized in 2015 & 2009 reformed Korea national mathematics curriculum. Thus, in this study we basically conducted to realize the creativity and character education. The purpose of this study is to successfully lectures in the 'Mathematics Curriculum and Textbook Research' subject that is mathematics education department’s major subject in teacher college, and to analyze the results. For the purpose of this study, the following study was carried out. First, we develop a lesson plan, teaching and learning plan, learning materials based on creativity and personality. Second, we taught a class based on the creativity and personality. Third, we analyze the effectiveness of the teaching efficacy about pre-service math teacher. Fourth, we conducted a qualitative analysis of the 'Mathematics Curriculum and Textbook Research' subject lessons through the Classes observer.

한국어

수학과 교육과정은 교수·학습에서 창의·인성을 강조한다. 2015개정 수학과 교육과정에서는 창의·융합, 태도 및 실천 역량을 통해 이를 강조하였다. 이에 본 연구에서는 예비수학교사의 창의·인성 역량을 강화하고, 이를 학교 수학수업 현장에서 실현하기 위한 기초 연구를 수행 하였다. 본 연구에서는 사범대학 수학교육과 교과교육학 강좌를 창의·인성 역량 함양에 초점 을 맞추어 진행하였고, 이 강의를 통해 예비수학교사의 창의·인성 역량 함양에 유의미한 변화가 있었는지 양적 분석과 더불어 수업 참여 관찰을 통해 교과교육학 강의에 대한 질적 분석을 실시하였다. 이 연구를 통해 수학 교과교육학 수업운영에 의미 있는 시사점 도출이 기대된다.