earticle

영어

In this study, I examined the contents of learning, the subject of learning and the role of teachers in Plato’s『Menon』. Based on this, I examined implications of conversation of Socrates on Learning based Class. The results are as followed. First, it pursued of knowledge creation through cooperation. Second, it aimed at holistic growth. Third, it emphasized the self-initiative of learner. Forth, it emphasized the role of the supporters and facilitator as a teacher.

한국어

본 연구에서는 플라톤의 대화편 『메논』에 나타난 배움의 대상, 배움의 주체, 교사의 역할 을 고찰하여 보았다. 그리고 이를 바탕으로 소크라테스의 대화법이 배움중심수업에 주는 함 의를 살펴보았으며 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 협력을 통한 지식 창조를 추구하였다. 둘째, 전인적 성장을 지향하였다. 셋째, 학습자 자기주도성을 강조하였다. 넷째, 지원자, 촉진자로서의 교사의 역할을 강조하였다.