earticle

영어

The objective of this study was to identify the effects of organizational culture, creative leadership and self-concept on the creative problem solving ability according to the organizational type that was categorized based on their purposes of establishments as enterprises, schools, government agencies and public institutions. The participants of this study were 1,000 adults who were working at enterprises, schools, government agencies and public institutions located in Seoul and five metropolitan cities, especially, 250 adults per each organizational type. The measuring tools were the OCAI test by Cameron and Quinn(1999), the adult creative leadership test by Lee and Park (2013) and standardized self-concept test(SCI-II: for Adult) by Lee and Koh (2013) and the creative problem solving ability test developed by Kang and Choe(2006). In order to verify the effects of organizational culture, creative leadership and self-concept on the creative problem solving ability depending on organizational types multiple regression analysis had been performed. The creative leadership among the variables influences the creative problem solving ability in all types of organizations. Thus, the most important variable is the creative leadership. Therefore, it is very important for each organization to develop its own education system or training program appropriate of each organization.

한국어

본 연구는 설립 목적에 따라 구분되는 조직유형(기업, 학교, 정부 행정기관, 공공 기관) 별로 조직문화, 창의적 리더십, 자아개념이 창의적 문제해결력에 미치는 영향 이 어떠한 지를 확인하는데 목적을 두었다. 연구대상은 서울특별시와 5개 광역시에 소재한 기업, 학교, 정부행정 기관, 그리고 공공기관에 재직하고 있는 20세 이상의 성인 1,000명이었다. 본 연구에서 사용한 측정 도구는, Cameron과 Quinn(1999)이 개 발한 조직 문화 측정 도구(OCAI), 이경화, 박춘성(2013)이 개발한 성인 창의적 리더 십 검사, 이경화, 고진영(2013)이 개발한 표준화 자아개념 검사(SCI-Ⅱ: 성인용), 그 리고 강정하, 최인수(2006)가 인지적, 정의적, 지식 구성의 창의적 문제해결력 성향을 측정하기 위해 개발한 투자이론 검사였다. 각 변인이 조직 유형별로 창의적 문제해 결력에 미치는 영향을 확인하기 위해 중다회귀분석(multiple regression analysis)을 실시하였다. 본 연구의 결과에서 네 개 조직의 모두에서 각 변인들 중에는 창의적 리더십이 창의적 문제해결력에 가장 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 조 직에서 창의적 리더십을 향상시키기 위해 평생교육 차원에서의 교육 및 연수의 중요 성을 확인하고 조직의 특성에 맞는 교육 시스템이나 연수 프로그램에 대한 방안이 마련되어야 함을 제안할 수 있었다.