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본 연구는 집단놀이활동이 저소득층 한부모가정 아동의 자아존중감과 사회적 능력 향상에 효 과가 있는지를 검증하는데 그 목적이 있다.본 연구의 대상자는 부산 H구 B동에 위치한 Y복지관 의 방과 후 교실에 있는 가구 소득이 125만원 이하의 저소득층 한부모가정의 아동 중에 초등학교 3～5학년 학생 10명을 대상으로 실험집단에 5명,통제집단에 5명으로 무선배정하여 실험을 실시하 였다.집단놀이활동은 2007년 4월 1일부터 4월 30일까지 매주 2회 총 8회기의 활동프로그램으로 실시하였다.프로그램 실시전과 후에 실험집단과 통제집단의 자아존중감 검사,사회적 능력 검사 를 각각 실시하였으며 통제집단에서는 아무런 조치를 가하지 않았다.자료처리는 SPSS12.0프로 그램을 사용하여 집단별 사전,사후 검사의 평균과 표준편차를 알아보고,집단간의 각 검사들의 평균득점이 차이가 있는지 알아보기 위하여 비모수 통계기법인 Wilcoxon검증을 실시하였다.본 연구 결과 첫째,집단놀이활동에 참여한 실험집단 피험자들은 프로그램에 참여하지 않은 통제집단 피험자들에 비해 자아존중감 점수가 유의미하게 향상되었다.둘째,집단놀이활동에 참여한 실험집 단 피험자들은 프로그램에 참여하지 않은 통제집단 피험자들에 비해 사회적 능력 점수가 유의미 하게 향상되었다.본 연구가 아동들에게 쉽게 접근할 수 있는 집단놀이활동이 아동의 자아존중감 과 사회적 능력을 개선하기 위한 효과적인 프로그램 도구로 활용될 수 있을 것으로 보인다.