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The Effects of Creativity·Humanity Education with Practicing Experience Activities in the Dietary Life Area in the Practical Arts Education
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목차
<요약>
I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 내용
3. 용어의 정의
4. 연구의 제한
II. 이론적 배경
1. 창의성
2. 인성
3. 창의ㆍ인성교육
3. 창의성, 인성, 창의ㆍ인성 교육과 실과교육
III. 연구의 방법
1. 연구 대상 및 기간
2. 실험 설계
3. 측정도구 및 측정 방법
IV. 연구의 결과 및 해석
1. 창의ㆍ인성교육 프로그램 개발
2. 동질성 검사
3. 창의성 및 인성 사후검사 결과
4. 집단실험과 통제집단별 창의성 및 인성 사전검사와 사후검사 비교
V. 결론, 논의 및 제언
1. 연구의 결론 및 논의
2. 연구의 제언
참고문헌
ABSTRACT
I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 내용
3. 용어의 정의
4. 연구의 제한
II. 이론적 배경
1. 창의성
2. 인성
3. 창의ㆍ인성교육
3. 창의성, 인성, 창의ㆍ인성 교육과 실과교육
III. 연구의 방법
1. 연구 대상 및 기간
2. 실험 설계
3. 측정도구 및 측정 방법
IV. 연구의 결과 및 해석
1. 창의ㆍ인성교육 프로그램 개발
2. 동질성 검사
3. 창의성 및 인성 사후검사 결과
4. 집단실험과 통제집단별 창의성 및 인성 사전검사와 사후검사 비교
V. 결론, 논의 및 제언
1. 연구의 결론 및 논의
2. 연구의 제언
참고문헌
ABSTRACT
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