외국인 학습자를 대상으로 한 ‘-다고 치다’와 ‘-ㄴ 셈 치다’의 효과적인 제시 방안 연구
한국언어문학교육학회 한어문교육 제37집 2016.08 pp.25-52
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외국인 학습자를 대상으로 한 ‘-다고 치다’와 ‘-ㄴ 셈 치다’의 효과적인 제시 방안 연구
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