“유무상생(有無相生)”의 노자 철학에서 본 인문학적 미술교육을 위한 교사의 인식 제고와 전망
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제18집 4호 2017.10 pp.131-158
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정책갈등에 관한 동양적 인식- ‘대대(對待)’ㆍ‘변역(變易)’ 논리를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국정책학회 한국정책학회보 Vol.15 No.4 2006.12 pp.143-166
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