상호작용적 이야기책 읽기를 활용한 조음 중재에서의 의미 및 무의미 자극어 훈련 방법이 취학전기 말소리장애 아동의 자음정확도에 미치는 효과 비교
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.25 No.4 2020.12 pp.905-920
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한국-베트남 다문화가정 아동의 읽기 및 쓰기에 나타나는 한국어 연음규칙 적용 특성과 부모의 한국어 능력과의 상관연구
[NRF 연계] 한국언어치료학회 언어치료연구 Vol.29 No.2 2020.04 pp.57-71
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철자 빠른의미연결 과제를 통한 초등학교 저학년 읽기부진 아동의 철자인식 특성
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.24 No.4 2019.12 pp.881-893
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[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.24 No.1 2019.03 pp.71-86
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