교양교육으로서의 사회과학 고전 읽기의 과제: 서울신학대학교
[NRF 연계] 한국사회이론학회 사회이론 Vol.62 2022.11 pp.275-307
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기독교대학에서의 역량중심 교육과정 적용을 위한 연구: 아세아연합신학대학교를 중심으로
[NRF 연계] 아신대학교 ACTS 신학연구소 ACTS 신학저널 Vol.35 2018.04 pp.93-124
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비영리 학교법인 이사회에 대한 적응적 리더십 교육 – 신학대학교를 중심으로
[NRF 연계] 장로회신학대학교 기독교사상과문화연구원 장신논단 Vol.48 No.2 2016.06 pp.305-330
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한국 장로교의 조직신학 교육과 연구역사(1901-1980)에 대한 고찰 : 평양신학교와 장로교 주요교단 신학대학원(고신/장신/ 총신/ 한신)을 중심으로
[NRF 연계] 한국복음주의신학회 성경과 신학 Vol.74 2015.04 pp.97-135
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신학생 급감 시대에서 신학생 유치와 양성 방안에 대한 연구: 고려신학대학원 모델의 비판적 성찰을 중심으로
[NRF 연계] 한국복음주의신학회 성경과 신학 Vol.97 2021.04 pp.37-66
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리차드 오스머의 기독교교육 사상과 포스트 코로나 기독교교육에 대한 함의 - 교수사역과 실천신학적 접근을 중심으로
[NRF 연계] 장로회신학대학교 기독교사상과문화연구원 장신논단 Vol.52 No.3 2020.09 pp.249-278
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기독교대학 교양교육에 대한 인식 및 만족도에 관한 연구 : 아세아연합신학 대학교를 중심으로
[NRF 연계] 아신대학교 ACTS 신학연구소 ACTS 신학저널 Vol.31 2017.04 pp.75-107
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