학습 내용 정리 전략이 과학 학습 태도에 미치는 효과: ‘쓰기’와 ‘말하기’ 활동에 따른 차이를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.5 2023.03 pp.153-168
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중국인 한국어 학습자의 사동 접미사 회피 전략 사용 양상 분석 -말하기 과제를 중심으로-
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.5 2020.03 pp.635-651
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한국어 금지화행 전략의 교수 학습 방안 연구 -한국어 화자와 중국인 학습자의 전략 비교를 중심으로-
[NRF 연계] 한국어의미학회 한국어 의미학 Vol.49 2015.09 pp.135-162
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