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한국어 문법 교육 항목 분류에서 ‘표현’ 범주 설정의 타당성 재고
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제14권 3호 2018.08 pp.105-124
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문법교육에서 동사‧형용사 품사 구분 문제 - ‘잘생기다’류를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국문법교육학회 문법 교육 Vol.48 2023.08 pp.199-236
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
한국어 문법 교육 항목 분류에서 ‘표현’ 범주 설정의 타당성 재고
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.14 No.3 2018.08 pp.103-122
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