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대학적응을 위한 신입생 선행 교육 프로그램 사례분석-포스트모더니즘 시대의 ‘차별화, 감성, 참여’ 개념에 입각한 새내기 프로그램 운영을 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.7 No.6 2013.12 pp.275-304
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