한국어 교육에서의 교사 고쳐말하기와 학습자 반응 간의 상관관계 연구
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제16권 제1호 2019.04 pp.61-96
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만 3,4세 혼합연령학급의 이야기나누기에 대한 맞춤형 수업장학 실행연구
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.21 No.3 2016.06 pp.1-31
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